开放平台实践课程是我院为提升学生的创新能力，培养创新型应用人才，根据大学生创新训练计划安排，结合我院教育教学实际而设置的开放性创新实践类课程，具有鲜明的开放性、实践性、创新性。为了保证该课程的实施效果，特制定本办法。

一、课程的性质和主要内容

开放平台实践课程是面向材料科学与工程和纳米材料与技术专业开设的必修实践课程，设置时间为3-6学期，共6学分，包括 《开放平台实践课I》和《开放平台实践课II》两个模块。

《开放平台实践课I》课程主要开展科研技能训练工作，让学生参与到指导教师的科研项目中，在指导教师的安排下，学习仪器操作、熟悉数据分析方法、运用所学专业知识理解项目中涉及实验的原理及工艺，本课程的开设侧重于实现学生对所学知识的融会贯通并掌握一些材料研发所需的基本技能。

《开放平台实践课II》课程主要开展具有一定深度的毕业实习工作。经过《开放平台实践课I》课程的科研技能训练，学生已具备了基本的科研素养，熟悉了材料研发流程。在此基础上开设此课程，让学生独立承担指导教师科研项目中的子课题，开展独立自主的创新性研究工作。本课程的开设侧重于培养学生独立思考、独立解决问题的能力。研究所努力为学生创造充分利用自身知识与能力创新性解决具体问题的平台与环境，通过课程的开设，学生对新材料开发程序将会更加熟悉、相关仪器设备将运用的更加娴熟、自身的知识与能力水平也将得到极大的提高。

二、课程实施应达到的基本教学效果

《开放平台实践课I》的教学工作要求教师和学生互动，理论和实践相连。科研技能训练过程需要重点把握以下几点内容:

1、使学生熟悉新材料研发项目开展的一般流程；

2、使学生熟练掌握项目开展过程所使用仪器设备的操作方法；

3、使学生深入理解项目开展过程中遇到的专业知识点并达到融会贯通。

要求学生应达到如下教学效果：

1、巩固、充实、深化和提高所学的专业理论知识，培养学生运用所学专业知识分析解决实际问题的能力。

2、掌握本学科科学研究的基本方法和手段，熟悉常见仪器设备的原理与操作方法。

3、培养学生缜密的思维能力和分析解决问题的能力、较强的书面表达及论证能力。

4、培养学生严谨求实、严肃认真的科学态度和理论联系实际的工作作风。

《开放平台实践课II》需要重点把握以下几点内容:

1、使学生进一步熟练掌握各种仪器设备的使用；

2、使学生进一步熟悉新材料研发流程；

3、使学生更多的以独立思考、独立运用知识解决具体问题的方式参与到课程所涉及的项目中去。

要求学生应达到如下教学效果：

1、能够独立查阅分析文献；

2、能够独立设计实验方案；

3、能够独立完成实验操作；

4、能够按照学术论文格式要求分析实验数据、报告实验结果、撰写学术论文；

5、最终达到能够独立思考，对未知领域进行研究，创新性地独立设计和完成部分科研任务。通过本课程的学习，学生应具备基本的科学研究能力，能相对独立的进行科研工作。

三、课程实施原则

1、兴趣驱动原则。要实现指导教师与学生的良性沟通，鼓励学生参与到自己有浓厚兴趣的课题组中，在兴趣驱动下,在指导教师的指引下，完成科研技能训练。

2、重在过程原则。学生需要长时间、系统性的参与到指导教师的项目中去，通过日常频繁交流、耐心培养、反复训练，切实提高学生对专业知识的理解水平及实验过程的动手能力。

3、成果导向原则。学生需认真参与到指导教师科研项目的实施过程中，强调学生的独立思考与独立实践，强调项目成果导向，切实提高学生进行新材料研发的流程化水平及独立解决具体问题的能力。

四、组织管理

成立开放平台实践课领导小组，负责对课程开设工作的组织、协调、监督检查、成果鉴定和教师工作量的统计等管理工作，并报送教务处、科研处等职能部门备案。

五、课程设置及实施方案

1、《开放平台实践课I》在第4-5学期开设，延续2个学期，每学期45学时，3学分，共90学时，6学分；《开放平台实践课II》在第6-7学期开设，延续2个学期，每学期45学时，3学分，共90学时，6学分。

2、该课程明确纳入人才培养方案，并按照常规课程排课形式体现在课程表中，在规定课程时间内，学生必须到达任课教师指定的实验室签到并进行科研技能训练相关工作。

3、选课原则上采取“全员参与、双向选择”的方式进行，全体教师自愿报名承担该课程的教学任务，教师和学生之间进行双向选择。

4、教师必须保证每个学生的实验室工作时数不低于该课程的规定课时数。

六、课程评价办法

1、《开放平台实践课I》教学评价办法

（1）本课程总评成绩包含平时成绩和考核成绩，其中平时成绩占30%，由指导教师给出（100分制），考核成绩占70%，由院（所）考核小组给出（100分制）。

（2）课程平时成绩指平时考勤成绩和平时实验记录成绩，共占30分。平时考勤成绩占10分，根据平时签到及指导教师对考勤的抽查情况进行确定，在规定课程时间内被抽查不到勤的，每次扣1分。日常实验记录成绩占20分，学生在开展课程期间必须填写日常实验记录，实验记录超过或等于30次的计为20分，不足一次扣1分。

（3）学年论文考核成绩占70分。学年论文的总评成绩将作为学生在开放平台实践课阶段里获取相应学分的主要依据。

（4）学年论文是指学生在每学期期末对该学期在实验室工作情况的总结报告，该总结报告不得少于3000字，大于或等于3000字的得30分，少于3000字但大于2000字的得20分，大于500字不足2000字的得15分，低于500字的不得分。学期论文中每张图片按200字计。

（5）课程项目成果成绩占40分，申请发明专利或发表学术论文者，均可以直接获得相应学分，具体分值根据成果的类别进行确定。若学生为第一作者，发表SCI、EI收录期刊论文或授权专利的，计为40分，发表核心期刊论文的，计为35分，发表EI会议论文的，计为35分，发表CN期刊论文的，计为30分。若学生为第二作者，以上各类项目成果分值递减5分。无项目成果的、非项目成果第一或第二作者的，项目成果成绩不计分。项目成果的内容可以是学期论文的一部分或是其内容总结。发表多篇论文或授权多项专利的，按分值最高的计分。

（6）学生平时成绩由指导教师评定、学年论文考核成绩及总评成绩最终由学院考核小组评定并于每学年由各指导教师在教务系统中登录。

（7）总评成绩不合格的学生，学院安排二次考核答辩。

（8）捏造签到、日常实验记录、学期论文、项目成果的，该课程学生成绩取消。

2、《开放平台实践课II》教学评价办法

（1）本课程考核成绩包含平时成绩、学期论文考核成绩，其中平时成绩占30%，学期论文考核成绩占70%。

（2）课程平时成绩指平时考勤成绩和日常实验记录成绩，共占30分。平时考勤成绩占10分，根据平时签到及指导教师对考勤的抽查情况进行确定，在规定课程时间内被抽查不到勤的，每次扣1分。日常实验记录成绩占20分，学生在开展课程期间必须填写日常实验记录，日常实验记录超过或等于40次的计为10分，不足一次扣1分。

（3）学年论文考核成绩占70分。学年论文的总评成绩将作为学生在开放平台实践课阶段里获取相应学分的主要依据。

（4）学年论文是指学生在每学期期末对该学期在实验室工作情况的总结报告，该总结报告不得少于3000字，大于或等于3000字的得30分，少于3000字但大于2000字的得10分，大于500字不足2000字的得5分，低于500字的不得分。学期论文中每张图片按200字计。

（5）课程项目成果成绩占40分，申请发明专利或发表学术论文且署名在前两名者，均可以直接获得相应学分，具体分值根据成果的类别进行确定。若学生为第一作者，发表SCI、EI收录期刊论文或授权专利的，计为40分，发表核心期刊论文的，计为35分，发表EI会议论文的，计为35分，发表CN期刊论文的，计为30分。若学生为第二作者，以上各类项目成果分值递减5分。无项目成果的、非项目成果第一或第二作者的，项目成果成绩不计分。项目成果的内容可以是学期论文的一部分或是其内容总结。发表多篇论文或授权多项专利的，按分值最高的计分。

（6）学生平时成绩由指导教师评定、学年论文考核成绩及总评成绩最终由学院考核小组评定并于每学年由各指导教师在教务系统中登录。

（7）总评成绩不合格的学生，学院安排二次考核答辩。

（8）捏造签到、日常实验记录、学期论文、项目成果的，该课程学生成绩取消。

七、教学工作量量化计算方法

1、《开放平台实践课I》

计算教学工作量时必须同时提交学生日常实验记录及学生期末科研技能训练报告，缺少其中任一项的，不予计算。学生课程总评成绩达到60分的，指导教师按每生每学期5学时计算教学工作量，达不到60分的，按每生每学期2学时计算教学工作量。

2、《开放平台实践课II》

（1）教学工作量的计算时间为每学年12月份。

（2）计算教学工作量时必须提交学生日常实验记录，有项目成果的，应提交项目成果原件。

（3）每学期教学工作量认定办法：教学工作量的考核是基本教学工作量和额外教学工作量之和。基本教学工作量指学生课程总评绩达到60分，不论学生是否获得项目成果，指导教师获得每生每学期5学时的教学工作量，额外教学工作量根据项目成果类别来评定。若学生为第一作者，每发表一篇SCI、EI收录期刊论文或授权一项专利的，计为20学时，每发表一篇核心期刊论文的，计为10学时，每发表一篇EI会议论文的，计为8学时，每发表一篇CN期刊论文的，计为6学时。

（4）获得优秀指导教师奖者按学校规定给予相应奖励。

（5）学生在该课程下所获得的科研成果可进行二次奖励（具体办法另行规定）。

注：所发文章学生署名单位必须是新材料与能源学院/表面微纳米材料研究所。