连日来，本报关于“三平精神”的主题报道相继得到领导同志的高度评价。 

　　省委书记、省人大常委会主任卢展工在批示中指出：“教师是一个崇高的职业，这种崇高就是体现在‘三平精神’之中。”省委常委、宣传部部长、副省长孔玉芳在批示中希望：“弘扬主旋律，打好主动仗，为教育事业的发展与提升，为河南振兴、中原崛起发挥作用。”副省长徐济超在批示中指出：“惊天动地的事业是在千千万万个‘平’字中凝聚而成的。今天的教育领域更需要奠定‘三平’的思想基础，更需要弘扬‘三平’的职业精神。”省委高校工委书记、省教育厅厅长蒋笃运在接受本报记者专访时指出：“让‘三平精神’化为每个教育工作者的实际行动，让‘三平精神’在广大教师身上得到最充分的体现。” 

　　领导的批示对我省教育事业和广大教师提出了殷切希望，也为我省教育事业今后的发展提出了更高的要求。贯彻落实批示精神，就要在全省广大教师中开展“三平精神”学习教育活动，让“三平精神”在广大教师身上得到最充分的体现，为我省教育事业发展提供厚实的思想基础。 

　　让“三平精神”在广大教师身上得到充分体现，就是要把弘扬“三平精神”与师德师风建设相结合。广大教师是教育事业的保证、活力、阶梯和脊梁，肩负着全面贯彻党的教育方针的重大责任，肩负着办好人民满意教育的重大使命，肩负着为推进河南振兴、中原崛起培养高素质人才的神圣职责。我们要按照卢展工书记等领导提出的要求，胸怀祖国、热爱人民，学为人师、行为世范，默默耕耘、无私奉献，爱岗敬业、关爱学生，刻苦钻研、严谨笃学，勇于创新、奋发进取，淡泊名利、志存高远，真正在全社会树立为人师表的形象，以良好的形象赢得全社会真正的尊重。 

　　让“三平精神”在广大教师身上得到充分体现，就是要把弘扬“三平精神”与培养优秀人才的教育目标相结合。大力发展教育事业，是发挥我省人力资源优势、建设创新型社会、加快推进河南振兴和中原崛起的必然选择。这就要求全省广大教师充分发扬“三平精神”，崇尚科学、严谨笃学，做热爱学习、善于学习和重视学习的楷模；坚持不懈地学习新知识、新科学、新技能，不断提高教学品质和教书育人的本领；积极投身教学改革，把最先进的方法、最现代的理念、最宝贵的知识传授给学生，努力培养创新型、实用型和复合型人才。 

　　让“三平精神”在广大教师身上得到充分体现，就是要把弘扬“三平精神”与推进中原崛起、中华民族伟大复兴的神圣使命相结合。我省近年来正奋斗在由人力资源大省向人力资源强省跨越、由经济大省向经济强省跨越、由文化大省向文化强省跨越的过程中，这就要求我省必须加快由教育大省向教育强省跨越的步伐。而广大教师是推动这一历史使命的中坚力量。国务院刚刚审议通过的《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020）》和我省即将颁布的《河南省中长期教育改革和发展规划纲要》，为我省教育事业发展指明了方向。这就需要广大教师充分发扬“三平精神”，敢于冲破传统观念的束缚，大胆进行探索和改革，无论在思想观念、发展方式上，还是在教学质量、办学水平以及管理水平、工作水平上，都能加快改革的步伐，提升发展的质量。 

我们倡议，全省广大教师要按照省委高校工委、省教育厅党组的部署，深入开展“三平精神”学习教育活动，进一步增强办人民满意的教育、当社会满意的教师的历史使命感和社会责任感，让“三平精神”成为我省广大教师坚实的思想基础，成为助推我省教育发展的不懈动力，以利于教育事业的发展和教育对中原崛起的支撑和基础作用的发挥。